校长在新学期教师培训会上的讲话：教育的方圆之道——在规则中守护成长的温度

校长在新学期教师培训会上的讲话：教育的方圆之道一一在规则中守护成长的温度各位老师：大家好！今天我们以"依法执教"为主题开展培训，既是回应教育法治化的时代命题，更是探寻"规则之方"与"教育之圆"的融合之道。所谓方"，是法律法规划定的职业底线：所谓"圆"，是育人过程中不可或缺的人文温度。如何让铁规有力度、教育有温度？如何在坚守原则中传递关怀？如何让规范管理与个性成长同频共振？今天，让我们以"方圆相济"为钥，共同开启新学期教育实践的新思考。一、明辨方圆：何为教育的底线与高线？(一)规则是不可触碰的"边界线"《教师法》《未成年人保护法》等法律法规，不是束缚教育创新的枷锁，而是守护师生权益的屏障。去年某小学发生的"课堂录像纠纷"引人深思：一位教师为"抓典型"，在未告知学生的情况下录制课堂违纪视频并在家长群传播，最终因"侵犯肖像权"被投诉。这提醒我们：教育惩戒必须格守"程序正当"原则一一没有告知的监督是侵权，没有沟通的惩戒是暴力。我校去年修订的《学生管理细则》明确规定：任何涉及学生权益的处理，必须履行"告知-听证-申诉"三步程序，这正是"规则之方"的具体实践。(二)师德是立教兴教的"生命线"教育家陶行知曾说："道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一