2025年秋季开学教师大会，教学副校长讲话：三维突破——破局·重构·跃升

2025年秋季开学教师大会，教学副校长讲话：三维突破一一破局·重构·跃升各位同仁：上午好！秋阳正好，丹桂芬芳。站在新学期的起跑线上，我们面临着"双减"深化、新课标落地、数字化转型的三重时代命题。今天，我想以"三维突破"为关键词，与大家共同探讨教学质量提升的破局之道、重构之策、跃升之路。当教育改革进入深水区，我们既要守住"为党育人"的初心之本，更要找到"为国育才"的创新之策，让成绩提升成为素养培育的自然结果，让教学质量成为学校发展的硬核底气。一、破局：以学科素养为基，破解"知识本位"困局苏霍姆林斯基曾警示我们："如果教师的智力生活仅限于教材，则会导致教育的枯萎。"当前教学中存在的"三重三轻"现象亟待破解：重知识灌输轻思维培养，请记住，当我们只教知识时，学生得到的是暂时的分数：重分数结果轻成长过程，当我们只看结果时，可能错过了学生真正的成长；重统一教学轻个性指导，当我们用一个标准要求所有学生时，其实是在扼杀教育的多样性。破解这些困局，必须从教师学科素养的深度重构开始。(一)构建"三维研修"体系，让专业成长有路径一是教材研读"解码工程"。各学科组要建立"教材-课标考纲"三维对照表，每周开展"教材解剖课"，做到"三问三答"：问知识本源一一这